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摘要:
化学实验活动表现评价对于提高中学化学实验教学质量,全面落实培养学生科学素养的目标,具有其他实验评价方式不可替代的特殊作用.目前国内外对于化学实验活动表现评价的研究比较匮乏,本文对构建新课程背景下的化学实验活动表现评价指标及其应用进行了探讨.
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文献信息
篇名 开展化学实验活动表现评价的尝试
来源期刊 化学教育 学科 教育
关键词 化学新课程 化学实验 活动表现评价 评价指标 教学质量
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 专论
研究方向 页码范围 17-21
页数 5页 分类号 G63
字数 7080字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-3807.2010.01.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄丹青 51 15 2.0 3.0
2 陈启新 32 7 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
化学新课程
化学实验
活动表现评价
评价指标
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
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52
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