浅议初中数学课堂教学的有效性

• 作者: 周玉林
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 有效课堂 教学目标和方法 体现主体 艺术策略
• 年，卷（期）: 2010,（29）
• 页码范围: 36
• 分类号: G63
• 字数: 1738字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.29.029

摘要

抓课堂教学有效性,必须目标明确、结构合理、方法灵活,体现学生的主体地位,要让教学艺术得到充分体现,并实现教学目标评价的多元化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玉林		2	2	1.0	1.0