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摘要:
小学二年级的学生,由于知识、年龄特征决定了学生在表达上的无序性,即写话习作想说就说,畅所欲言;可到了三年级的段落习作,开始要求学生在表达上的有序性.学生刚迈入门槛,就面对大篇类段的习作,很容易会产生畏惧心理:写作文,我该怎么办?实践证明,最好的方法就是培养学生的兴趣.
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农村小学的三年级作文实践研究
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三年级作文
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让作文成为孩子生活中的梅林——浅谈三年级小学生作文兴趣的培养
来源期刊 文科爱好者(教育教学版) 学科 教育
关键词 小学生作文 写作兴趣 阅读 实践 提高
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-113
页数 分类号 G4
字数 1997字 语种 中文
DOI
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1 吴红娟 9 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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小学生作文
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期刊影响力
文科爱好者(教育教学版)
双月刊
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