学习信念干预对实习护生学习成效的影响

• 作者: 蔡佩源 郭前祝
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 学习信念干预 实习护生 学习成效
• 年，卷（期）: 2010,（30）
• 页码范围: 3677-3679
• 分类号: R1
• 字数: 4107字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2010.30.037

摘要

目的 探讨学习信念干预对实习护生学习成效的影响.方法 对2008年2-7月新进入我院的107名实习护生进行学习信念干预.干预内容包括对护理专业的认识,学习目的 ,未来工作的信心,学习动力和积极性的保持,学习能力的掌握和学习习惯的养成等.结果 接受学习信念干预的实习护生学习成效明显提高,与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 通过学习信念干预使护生学习信念变得越来越成熟,越来越稳定,能够在实践中掌握学习方法,获得学习动力,提高学习成效,故有必要对实习护生进行学习信念干预.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭前祝	南京医科大学附属苏州医院神经内科	4	25	2.0	4.0
2	蔡佩源	南京医科大学附属苏州医院脑外科	4	23	2.0	4.0