实习护生学习策略和学习动机及学习成效的质性研究

• 作者: 云昀 刘慧哲 罗金花 魏云英 魏金铠 齐姣
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 医学
• 关键词: 学习动机 学习策略 学习成效 相关性 实习护生 带教老师
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 175-177
• 页数: 3页
• 分类号: R473.5
• 字数: 3766字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2019.16.060

摘要

目的 归纳了解实习护生学习策略和学习动机及学习成效现况,明确三者之间的关系,以提出相应的教育对策,为提高实习效果提供参考.方法 采用质性研究的方法,便利抽取我院20名实习护生、10名带教老师作为访谈对象,对其进行一对一开放式深入访谈.结果 学习动机能通过影响实习护生的学习兴趣、态度、自觉性等方面,间接地影响学习效果;学习策略的深浅对学习动机的影响起着正相关的作用,并对学习成效产生一定的影响.结论 带教老师根据护生已有的学习动机、学习策略状态,使新的学习内容与已有的认知水平构成一个适当的跨度,帮助实习护生养成良好的学习习惯,培养慎独的工作作风,提高实习护生综合素质,培养出适应新形势的素质型、多向型、创新型的护理人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗金花	河北大学附属医院中西医结合科	4	3	1.0	1.0
2	魏云英	河北大学附属医院中西医结合科	19	86	6.0	8.0
3	刘慧哲	河北大学附属医院脑电图室	6	6	2.0	2.0
4	魏金铠	保定市第一中心医院儿科	8	7	2.0	2.0
5	齐姣	河北大学附属医院中西医结合科	12	19	3.0	4.0
6	云昀	河北大学附属医院中西医结合科	3	8	2.0	2.0