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摘要:
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成果导向教育理念下现代仪器分析课程教学改革
成果导向教育理念
现代仪器分析
教学改革
教学设计
多元考核体系
现代工程技术及应用课程的教学改革探索
工程认证
达成度评价
持续改进
课程改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 现代工程教育理念下的传感器课程教学改革
来源期刊 中国电力教育:企业版 学科 工学
关键词 现代工程教育 首要教学原理 传感器 教学改革
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-110
页数 4页 分类号 TP212
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓旻 郑州大学物理工程学院 24 102 5.0 9.0
2 李苏贵 郑州大学物理工程学院 9 50 4.0 7.0
3 张晓芳 郑州大学物理工程学院 12 31 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
现代工程教育
首要教学原理
传感器
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国电力教育:企业版
月刊
1007-0079
CN 11-3776/G4
北京昌平朱辛庄华北电力大学8号信箱
出版文献量(篇)
7720
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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