成果导向教育理念下现代仪器分析课程教学改革

• 作者: 丁宁 唐晓洁 李照
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 成果导向教育理念 现代仪器分析 教学改革 教学设计 多元考核体系
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育动态
• 页码范围: 64-68
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5574字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19789/j.1004-9398.2020.03.013

摘要

本文基于成果导向教育理念(OBE),结合陕西师范大学食品类专业的实际教学经验,尝试进行现代仪器分析课程教学改革探索.通过对课程定位和人才培养目标,教学内容和预期产出,课程评价体系等进行设计和优化,旨在提高学生运用现代仪器分析的专业操作能力,并全面激发其发现、分析及解决问题的创新性实践能力,进而提高实际教学质量和效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁宁	陕西师范大学食品工程与营养科学学院	5	0	0.0	0.0
2	李照	陕西师范大学食品工程与营养科学学院	6	11	2.0	3.0
3	唐晓洁	陕西师范大学食品工程与营养科学学院	1	0	0.0	0.0