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数学课堂教学语言研究
数学语言
数学课堂教学语言
基本要求
运用原则
数学课堂教学语言研究
数学语言
数学课堂教学语言
基本要求
运用原则
数学课堂教学本真性评价之省思
数学课堂
教学评价
异化现象
返璞归真
数学活动
浅论数学课堂教学评价的原则
数学
评价
整体性
发展性
人本原则
可操作性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何善用数学课堂评价语言
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 课堂评价语言 数学 著名教育家 夸美纽斯 课堂语言 学习进程 语言质量 课堂学习
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂评价语言
数学
著名教育家
夸美纽斯
课堂语言
学习进程
语言质量
课堂学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
论文1v1指导