作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂讨论是小学语文教学常用的一种形式。适时、恰当地组织学生参与讨论,不仅能有效地调动学生思维活动的积极性,帮助学生准确、全面、深刻理解所学知识,还有利于充分激发学生的学习兴趣,提高口头表达能力。同时,由于课堂讨论中学生与学生、学生与教师之间是处于平等地位进行多向信息交流,
推荐文章
教学暗示在小学语文教学中的运用研究
小学语文
心理暗示
教学暗示
识字写字教学
阅读教学
写作教学
课堂表演在聋校语文教学中的运用
课堂表演
聋生
语文教学
小学语文教学的课堂讨论分析
小学
语文教学
课堂讨论
分析
合作学习在小学语文教学中的应用
合作学习
小学语文教学
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课堂讨论在小学语文教学中的运用
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学语文教学 课堂讨论 学生参与 口头表达能力 思维活动 学习兴趣 信息交流 平等地位
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 温雪梅 2 12 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
课堂讨论
学生参与
口头表达能力
思维活动
学习兴趣
信息交流
平等地位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导