突显数学课堂教学有效性的“三步曲”

• 作者: 许梅花
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “三步曲” 教学有效性 数学课堂 课堂教学 新课程改革 教学气氛 教学行为 自主
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

新课程改革使得我们的课堂教学必须发生本质的变化。以往的“师问生答”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“积极参与”。“师说生听”变成“自主探索”，学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。然而，为了提问而提问，为了活动而硒动，为了合作而合作，为了练习而练习的现象普遍存存。凝眸反思，我们清醒地认识到：存热闹与自主的背后，折射出放任与浮躁，我们的课堂教学多了些新颖的形式和茫然的教学行为，

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1	许梅花		2	0	0.0	0.0