作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
传统教学中,教师在教授,学生在接受,教师为主体,学生为客体。在整个教学过程中,学生的学习基本上是被动的、机械的,完全没有自主性。现正在实施的新课程标准对这一现象进行了彻底的改变,认为学生应为学习为主体,教师只是主导。我认为这才是遵循了教育的规律,认清了教育的根本目的
推荐文章
新课程课堂教学的思考
新课程
课堂教学
新课程视野下课堂教学文化的构建
新课程
课堂
教学改革
教学文化
基于新课程理念的课堂教学设计
学生发展
设计原则
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于新课程课堂教学中的学生管理
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 学生管理 新课程标准 课堂教学 传统教学 教学过程 教师 自主性 学习
年,卷(期) wldh_2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G647
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翟志松 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生管理
新课程标准
课堂教学
传统教学
教学过程
教师
自主性
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航
旬刊
2095-3879
15-1355/G4
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
16-118
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
论文1v1指导