中学生学习压力问卷的初步编制

• 作者: 崔立中 徐嘉骏 曹静芳 朱鹏
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 学习 压力 问卷调查 统计学 学生
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: R179|R195.1|R338.64
• 语种: 中文

摘要

目的 通过编制中学生学习压力问卷,为测评中学生的学习压力提供工具.方法 结合开放式问卷所获资料,在文献研究的基础上,构建中学生学习压力的理论维度,编制中学生学习压力问卷,并用此问卷施测于315名中学生,使用SPSS 13.0软件对所得数据进行探索性因素分析及信、效度分析.结果 中学生学习压力问卷可以提取4个因素,分别命名为父母压力、自我压力、教师压力、社交压力;中学生学习压力问卷的内部一致性系数为0.81,各分问卷的信度在0.63～0.76之间,各分量表与总量表之间的相关系数在0.59～0.76之间.结论 自编的中学生学习压力问卷具有较好的信、效度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐嘉骏	安徽师范大学教育科学学院心理系	7	67	3.0	7.0
2	崔立中	安徽师范大学教育科学学院心理系	44	264	8.0	15.0
3	曹静芳	安徽师范大学教育科学学院心理系	4	57	2.0	4.0
4	朱鹏	安徽师范大学教育科学学院心理系	2	56	2.0	2.0