谈知识向能力的转化

• 作者: 张琴华
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 知识体系 能力 教学过程 课堂教学 高分低能 “教” “学” 学科
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

无论哪个学科．都有其自身的知识体系。在教学过程中，认真传授这一学科的知识，是非常必要的。但是，如果将知识的传授作为最终目标．势必导致“灌注式”的课堂教学。教师为了“教”而“教”，学生为了“学”而“学”，这样培养出来的学生往往高分低能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琴华		4	0	0.0	0.0