关注二度设计,提高课堂教学的实效性

• 作者: 沈庆典 郑秀铭
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 课堂教学 实效性 教学实践 教学过程 师生
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

教学实践证明,一个真实的教学过程是一个师生间动态的推进过程,它不可能百分之百的按预定轨道行进,会生成一些＂意外＂。因此,我们要充分重视已有教学设计之外的教学设计,即＂二度设计＂。关注二度设计必须做好以下几方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑秀铭		5	3	1.0	1.0
2	沈庆典	福建罗源县教师进修学校附属小学	2	0	0.0	0.0