小学数学复习课优化策略

• 作者: 佘翠萍
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 复习课 丰富化 浓缩化 积累化 共享化
• 年，卷（期）: 2010,（31）
• 页码范围: 243
• 分类号: G62
• 字数: 1569字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.31.210

摘要

数学复习课从知识储备的丰富化、知识结构的浓缩化、错误典型的积累化、学习成果的共享化入手,更有利于激活学生的思维,在学生的头脑中形成稳定的在不同条件下都起作用的数学能力,才能实现数学教学的目的.重视复习课的合理、科学、有效开展,是学生获取个人需要的数学能力的一个有效途径.