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摘要:
语感是人们对语言文字正确、灵敏、丰富的感受力,是由语言文字而引起的复杂活动和认识活动过程,是人们直觉地感受、领悟、把握语言文字的一种能力。那么在阅读教学中,如何培养和训练学生的语感呢?
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浅议对小学生语文阅读教学的指导与方法
小学生
阅读
教学
指导
方法
论阅读教学中学生阅读能力的培养
阅读教学
阅读能力
结构
培养
高职语文阅读教学中创新思维能力的培养
创新思维
问题情境
置疑意识
求异思维
发散思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 也谈阅读教学中语感的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 阅读教学 语感 培养 语言文字 活动过程 感受力 领悟 学生
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾惠松 2 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
语感
培养
语言文字
活动过程
感受力
领悟
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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