如何上好小学低段音乐欣赏课

• 作者: 张雪
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐欣赏课 小学 音乐审美经验 心理活动 苏霍姆林斯基 欣赏者 音响感知 情感体验
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2010,（10）
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

音乐欣赏，以欣赏者的音乐审美经验为基础，它表现为一系列复杂的心理活动，包括音响感知、情感体验、想象联想、理解判断等。欣赏者通过这些心理活动去体验、发现和判断音乐的艺术价值。由于这些心理活动在欣赏中的相互作用，能在欣赏者心灵中构成一种奇妙的审美体验。因此，它在开发儿童良好气质等方面都有不可忽视的积极作用。苏联教育家苏霍姆林斯基说过“能够欣赏、懂得音乐，是审美修养的标志之一，离开这一点就谈不上完美的音乐教育”。因此，小学低段上好音乐欣赏课极其重要。

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