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摘要:
大学英语教师自我发展的研究主要从以下四方面进行:概念;师资、科研、进修情况;自我发展策略和方法;途径.本文指出该问题以后的研究要加强实证性,促进理论应用于实践,提高大学英语教师自我发展的效果,将研究引向深入.
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文献信息
篇名 大学英语教师自我发展研究综述
来源期刊 世纪桥 学科 文学
关键词 大学英语教师 教师发展 自我发展 综述
年,卷(期) 2010,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 134-136
页数 分类号 H3
字数 4777字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-0475.2010.19.064
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭惠玲 桂林理工大学外国语学院 15 11 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语教师
教师发展
自我发展
综述
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世纪桥
月刊
1001-0475
23-1464/D
16开
哈尔滨市南岗区花园街204号
14-276
1987
chi
出版文献量(篇)
11982
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32
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13453
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