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摘要:
加强中学班主任的专业化建设,是提高中学德育水平的必然选择。班主任专业化包括专业化思想、专业化知识、专业化管理三个方面内容。加强中学班主任专业化建设必须明确其内涵和意义,确定其目标和内容,把握其途径和方法。
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文献信息
篇名 关于加强中学班主任专业化建设的几点思考
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 中学 班主任 专业化建设
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 93-94
页数 分类号 G635.1
字数 语种 中文
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节点文献
中学
班主任
专业化建设
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
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23
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114442
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