新课程背景下教师与学生角色的转换

• 作者: 徐功明
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程背景 高中物理课堂教学 物理情境
• 年，卷（期）: 2010,（53）
• 页码范围: 186-187
• 分类号: G45
• 字数: 4959字
• 语种: 中文

摘要

在新课程背景下学生学习的主动性是教学的关键,在物理教学中,教师要打破以往的教师只教的教学模式,注重师生互动,教和学角色转换,激发学生探究知识的激情.