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摘要:
教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点,使学生能够主动学习、善于学习,教师是学习活动的组织者和引导者,通过教师的教学活动,使学生的学习活动由被动的接受转变为主动地学习,成为学习的主人,通过学生积极参与、亲自体验,让他们在实践中发现自我,学会学习.
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文献信息
篇名 谈初中化学教学中学生自主性学习的培养
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 化学教学 自主学习 学生 培养
年,卷(期) 2010,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54
页数 分类号 G63
字数 1462字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.18.039
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研究主题发展历程
节点文献
化学教学
自主学习
学生
培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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