预设·过程·生成

• 作者: 张社进
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “预设” 课堂教学 “生成” 课程理念 教学工作 关注过程 组织者 参与者
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

新课程理念倡导：学生是学习和发展的主体，课堂要体现学生的主体地位：教师要成为课堂教学的组织者、参与者、管理者。这就要求我们在教学工作中，准确预设，关注过程，促进生成。精心筹划“预设什么”、“怎么预设”，思考如何通过“预设”去促进“生成”，通过“生成”去完成“预设”。

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