让快乐充盈课堂——浅议新课程下课堂教学中的和谐生成

• 作者: 郑晓明
• 来源期刊: 素质教育论坛(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 思考 体验 交往 评价
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 67-68
• 分类号: G633.7
• 字数: 2911字
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下,传统的课堂教学中教师讲、学生听,教师灌输、学生机械接受的那种模式已不复存在.取而代之的是充满快乐的思考、体验的喜悦、彰显个性的多元化评价,使课堂呈现出勃勃生机,营造出一份和谐而愉悦的课堂学习氛围.