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摘要:
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利用生成性资源优化数学课堂教学
数学
课堂教学
生成性资源
优化
小学语文课堂生成性资源的开发与利用
小学语文
生成性资源
开发与利用
中小学教师微课题研究成果的分析 —— 基于99位教学名师微课题成果的文本分析
中小学教师
微课题
显性知识
隐性知识
教师专业成长
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 应用网络激活课题研究——《课堂教学生成性资源开发与利用的案例研究》课题管理与研究成果
来源期刊 中国信息技术教育 学科
关键词
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目 特别关注
研究方向 页码范围 9-10
页数 分类号
字数 3494字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2117.2010.06.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈剑华 3 1 1.0 1.0
2 沈建华 5 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2010(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
出版文献量(篇)
20085
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32
总被引数(次)
27293
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