引领学生从生活中感怊数学

• 作者: 温寒英
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学知识 生活积累 学生 《数学课程标准》 现实情境 数学教师 实践活动 感悟
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2010,（9）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

《数学课程标准》指出：“让学生在现实情境中体验和理解数学……”可见在体验中感悟数学知识是学生掌握数学知识和技能的重要途径。数学教师要为学生感悟数学创设和谐的情境，触动学生的生活积累，使学生能有所感悟，能有所收获，并能在实践活动中深化感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温寒英		2	1	1.0	1.0