PBL教学法在消化内科临床实习教学中的应用

• 作者: 关晓辉 崔涛 杨志平 贾宝洋 黄唯莉
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 临床实习 问题为基础教学法 传统教学法
• 年，卷（期）: 2010,（24）
• 页码范围: 91-92
• 分类号: G71
• 字数: 1643字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2010.08.141

摘要

目的 探讨PBL教学法在消化内科临床实习教学中的应用效果.方法 2009年至2010年,选择在我科实习的医学本科实习生92人,随机分为实验组和对照组各46人,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统实习教学法,于出科前评价2组学生的临床工作能力,并通过问卷形式了解学生对PBL教学法的评价.结果 2组学生通过客观考试,理论成绩比较无显著差异,实验组综合能力明显优于对照组.通过问卷调查,多数学生认为PBL教学法有助于自我学习能力、临床实践能力及团队合作技巧的提高.结论 PBL教学法能提高学生的病史采集、体格检查及医疗操作等临床综合能力,并得到了广大实习学生的认可,其教学效果优于传统教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关晓辉	北华大学附属医院消化内科	33	105	6.0	9.0
2	黄唯莉	北华大学附属医院消化内科	7	254	4.0	7.0
3	杨志平	北华大学附属医院消化内科	24	90	6.0	9.0
4	贾宝洋	北华大学附属医院消化内科	16	95	7.0	9.0
5	崔涛	北华大学附属医院消化内科	6	31	3.0	5.0