网络环境下提升小学高年级语文阅读教学效率研究

• 来源期刊: 教育研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读 小学高年级 教学效率 网络环境 小学语文教学 新课程标准 教材 探究性
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3|G623.2
• 语种: 中文

摘要

传统的小学语文教学中,教材往往处于核心支配地位,教师往往处于执行教材、传达教材、宣讲教材的地位,学生则被动地接受教师对教材的讲解.新课程标准强调学生是学习的主体,是发展的主体,并强调阅读的独立性、探究性