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摘要:
课堂提问在英语教学中的作用弥足轻重。它既为学生利用课堂接收有效英语输入提供了一个重要渠道,也为教师成功指导学生利用外语学习的重要情境——课堂积极思考、组织语言并输出语言以达到交际目的提供了重要途径。因此,探讨大学英语教师课堂提问策略,对教师如何组织英语课堂、进行有效提问有很大意义。
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文献信息
篇名 大学英语课堂提问策略新探
来源期刊 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版 学科 文学
关键词 大学英语教学 课堂提问 提问策略
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 155-156
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓鹏丽 西华师范大学外国语学院 4 1 1.0 1.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语教学
课堂提问
提问策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
月刊
1673-2596
15-1341/C
16开
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
16-158
1980
chi
出版文献量(篇)
16153
总下载数(次)
15
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28416
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