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基于课堂观察审视教师提问的有效性
基于课堂观察审视教师提问的有效性
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摘要：
一、课堂观察的由来
何渭课堂观察?课堂观察,顾名思义,就是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究.课堂观察的本质是通过改变以往的听课方式,加强研究,提高课堂教学的实效性.
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文献信息
| 篇名 | 基于课堂观察审视教师提问的有效性 | ||
| 来源期刊 | 学生之友（小学版）上 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 44,79 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
学生之友(小学版)上
主办单位：
黑龙江省哈尔滨教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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2917
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