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摘要:
创设情景就是在教学中充分利用形象,创设具体生动的场景,激起学生的学习情绪,从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。音乐情境教学中的“情境”,是指教师根据教学内容所描绘的情景,创设出形象鲜明的投影图画片,辅之以生动的文学语言,并借助音乐的艺术感染力,再现音乐所描绘的情景表象。下面笔者就来谈谈如何在音乐教学中创设情景。
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文献信息
篇名 创设情境与音乐教学
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 音乐教学 创设情境 创设情景 艺术感染力 学习情绪 教学方法 运用语言 “情境”
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 200
页数 1页 分类号 G623.71
字数 语种
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作者信息
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1 阚立侠 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教学
创设情境
创设情景
艺术感染力
学习情绪
教学方法
运用语言
“情境”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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