增强识字趣味 拓宽识字渠道

• 作者: 刘延云
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 趣味 教学重点 阅读写作 低年级 学生 符号 字形
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

识字教学是低年级的教学重点,是学生阅读写作的基础。识字教学的重要性不言而喻。但是,我们的汉字是一些记事的符号,在长期的演变中,字形发生了很大的变化,一些汉字根本无法从字形来推想字义、猜测字音,怎样让这些符号在学生的头脑中鲜活起来,生动起来？在低年级的教学中,我进行了一些尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘延云		3	3	1.0	1.0