基于实验室开放项目的护理实践教学

• 作者: 范亚峰 陈雪萍
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 实验室开放项目 危重症监护技术 护理实践教学模式 实验教学
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 48-50
• 分类号: R47|G424.31
• 字数: 4129字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2010.23.048

摘要

目的 探索基于实验室开放项目的护理实践教学模式.方法 选取2006级57名本科生,利用护理实验室教学平台,课余以"急危重症监护技术训练"主要内容,以教学手册为蓝本,采取实施前准备、针对性地指导、实践操作考核的教学方法,学生自主训练的护理实践教学模式.结果 学生自主强化训练共开放1 725人时数;实施前后学生单人心肺复苏和心脏电复律2项技能操作评分比较,差异有统计学意义(均P＜0.01);52.6%～68.4%的学生认为团队协作能力、学习兴趣、整体急救及监护技能、整体急救护理意识等综合素质得到明显提高.结论 由师生共同参与项目设计与实施的危重症监护技术实验室开放项目,在课余有效开发实验室的教学和服务功能,能激发学生学习潜能,强化实践操作和综合应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雪萍	杭州师范大学护理学院护理实验中心	86	804	15.0	24.0
2	范亚峰	杭州师范大学护理学院护理实验中心	18	199	6.0	14.0