浅谈小学语文教学中的个性化朗读

• 作者: 刘艳丽
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 学语文 熟读成诵 教学情境 朗读训练 书面语言 分角色朗读 范读 识字方法 引读 阅读教学
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】小学语文教学的目的,除了要"指导学生正确地理解和运用祖国的语文"外,还要指导学生"丰富语言的积累",从整体上提高学生的语文素养。朗读有助于学生正确理解语

作者信息

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1	刘艳丽		1	0	0.0	0.0