浅谈作文教学中学生个性的培养

• 作者: 陈征
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生个性化 作文教学 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 培养 写作教学 个性化行为 认识世界 认识自我
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

写作的本质是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。作文,是学生个性化心灵和个性化行为的书面言语行为,最能展现学生的个性。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出,写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,鼓励学生＂有创意地表达＂。本文仅就写作教学如何培养学生的个性略谈个人管见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈征	河北沙河市二十冶综合学校小学二分校	1	0	0.0	0.0