基于"四驱式"阶梯渐进的《VB程序设计》课程教学体系设计与实践

• 作者: 王博 王志辉 罗超
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: VB 教学体系 项目驱动 阶梯渐进
• 年，卷（期）: 2010,（31）
• 页码范围: 124-125
• 分类号: G64
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2010.31.086

摘要

<VB程序设计>是大学公共基础课,其课程改革思路是建立阶梯递进课程教学体系,主要包括能力阶梯、知识阶梯、项目阶梯、任务阶梯,案例阶梯、问题阶梯的设计,同时采取项目驱动、任务驱动、案例驱动、问题驱动等"四驱式"教学模式实施教学实现学生基本知识掌握、程序设计能力的阶梯递进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗超	井冈山大学现代教育技术中心	32	79	5.0	8.0
2	王博	井冈山大学电子与信息工程学院	27	49	4.0	5.0
3	王志辉	井冈山大学现代教育技术中心	7	3	1.0	1.0