探索护生的临床教育

• 作者: 杨秋
• 来源期刊: 医学信息：医药版
• 学科: 医学
• 关键词: 学生 护理 临床教育 素质 心理 兴趣 专业态度
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: R4-4

摘要

目的：探索护生的临床教育。方法：回顾、分析、总结笔者带教经验及带教中出现的问题。结果：目前已有多种有效方法运用于临床带教中，但尚存部分不足需要改进。结论：临床教师的自身素质会影响护生，因此临床教师要消除护生陌生、害怕或无助心理，使其融入医院环境；要激发护生的学习兴趣，引导其主动学习并在具体操作中做到放手不放眼，同时加强护生专业态度的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秋	川北医学院附属医院内分泌科	21	154	6.0	12.0