让数学课堂在有效生成中彰显魅力

• 作者: 柏凌 钦觉欣
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下的数学课堂教学每一分钟都在孕育着创造,已由完全地预设不断走向动态生成.课堂上学生大胆地表达自己的感受、意见和结论,而不是去揣度教师期望的标准答案;课堂上出现不同的声音,发生争论,引发进一步的思考;课堂上甚至会出现一些意想不到的"高见"和"高潮",这给师生带来一种意外的满足.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柏凌		15	1	1.0	1.0
2	钦觉欣		1	0	0.0	0.0