抓住例题特征 提升初中数学课堂教学实效

• 作者: 周黎明
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 例题教学 教学实效
• 年，卷（期）: 2010,（8X）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

例题作为概念知识的精华和融合,是提升学生解题能力的重要环节和途径。本文作者就初中数学教学过程中,如何进行有效例题教学,提升课堂教学实效进行了阐述。明确指出进行课堂例题教学要抓住例题典型特征,活化教学手段方式,注重能力训练培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周黎明		2	0	0.0	0.0