语义学与大学英语词汇教学

• 作者: 陈黎
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 文学
• 关键词: 结构语义学 框架语义学 语义成分分析 大学英语词汇教学
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 132-133
• 分类号: H3
• 字数: 4189字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2010.12.094

摘要

词汇教学是英语教学的根基.大学英语学习已经进入高级阶段,传统的英语词汇教法很多时候已经无法解决学生在词汇学习中常出现的问题.本文结合语义学原理和教学实践,重点探究了语义学中结构语义学、框架语义学、语义成分分析在大学英语词汇教学的运用,旨在提高大学英语词汇教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈黎	江西农业大学南昌商学院外语系	5	9	2.0	3.0