浅谈生物教学中如何渗透情感

• 作者: 叶远哉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 情感 引导 学生 生物教学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 51-52
• 分类号: G633.91
• 字数: 2687字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.06.034

摘要

生物教学不仅是使学生掌握理论知识的手段,还应是培养学生创新能力的重要途径.情感是人对外界刺激肯定或否定的心理反应,有积极增力情感和消极减力情感两种.积极情感能提高人的活动能力和创新能力.本文结合笔者在生物教学中的体会,浅谈如何从职业高中生物教学的实践与研究方面,合理渗透情感特征来促进教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶远哉		1	0	0.0	0.0