双语教学在内科护理学应用的调查分析

• 作者: 何炜 朱健华 陈宏林
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 内科护理学 调查 分析
• 年，卷（期）: 2010,（20）
• 页码范围: 3296-3298
• 分类号: G64
• 字数: 5316字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2010.20.064

摘要

目的 了解护理学生对内科护理学双语教学过程和教学效果的评价,提出相应的教学对策.方法 采用自行设计的双语教学情况反馈表,对45名本科护生进行调查.结果 71.1%的学生认为有必要开展双语教学,但有51.1%的学生接受双语教学程度一般;84.4%的护生认为对今后就业和科研有帮助;53.3%的学生赞同使用国内双语教材;学生希望授课和考试中的中英文比例适当;66.7%的学生认为学生自身的英语水平是影响双语教学的最显著因素.结论 提高学生英语水平极为重要,双语课最好从低年级开始,培养双语师资,选择适当的中英文授课和考试模式等将有利于双语教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱健华	南通大学护理学院	101	1038	12.0	29.0
2	何炜	南通大学护理学院	15	244	9.0	15.0
3	陈宏林	南通大学护理学院	43	554	12.0	22.0