试论个性化阅读与作文创新能力的培养

• 作者: 王银舞
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 作文创新 能力的培养 读写结合 创新思维能力 教学模式 语文教学 写作过程
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

一、传统读写结合的教学模式之批判 读写结合是我国语文教学的优良传统。但长期以来，二者往往相脱节。主要问题在于不重视把握阅读与写作过程中学生的创新思维能力的契合点，其后果是无形中扼杀了学生在读写过程中的创新能力发展。具体表现有二：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王银舞		2	0	0.0	0.0