大学生英语自主学习模式下教师角色的探讨

• 作者: 李媛媛 潘燕
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 引导者和促进者 协调者和监控者 评估者
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 131
• 分类号: G451
• 字数: 2148字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2010.11.073

摘要

本文首先简单阐述传统的英语教学模式下的教师角色;然后重点分析大学生自主学习模式下教师的角色转变,即教师在教学中更多地担当起引导者、促进者、自主学习环境的营造者、学生情感的协调者、学生学习效果的监控及评估者等角色,从而适应大学英语教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李媛媛		4	2	1.0	1.0
2	潘燕		1	1	1.0	1.0