大学英语分级教学模式下教师多元角色的把握

• 作者: 王洪芹
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 分级教学模式 多元化 教师角色
• 年，卷（期）: 2010,（38）
• 页码范围: 111-112
• 分类号: H3
• 字数: 2031字
• 语种: 中文

摘要

在大学英语分级教学模式下,针对来自不同专业、不同班级的学生,教师在因材施教原则指导下,在教学活动中,灵活把握并扮演多元角色,结合实际确定教学方法,应用灵活的教学手段.同时,引导学生参与教学过程,加强和提高其语言应用能力,并帮助学生培养自主学习的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪芹		4	0	0.0	0.0