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教师在小语教学中的角色
教师在小语教学中的角色
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摘要：
通过实践活动激发学生的创造潜能,培养他们学语文、用语文的能力.教师作为活动的主体之一,扮演着诸多重要的角色.一个合格的教育者,不仅仅要勇于承担自己的责任,适应自己的角色,更应该担当起角色的任务,出色地完成自己的工作.
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文献信息
| 篇名 | 教师在小语教学中的角色 | ||
| 来源期刊 | 小学时代(教育研究) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语文教学 教师多重角色 承担责任 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | 师资建设 |
| 研究方向 | 页码范围 | 17 | |
| 页数 | 分类号 | G62 | |
| 字数 | 1841字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
教师多重角色
承担责任
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教育研究)
主办单位：
吉林出版集团
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-2188
CN：
22-1043/C
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-505
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
4602
总下载数（次）
4
总被引数（次）
2428
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