构建有效课堂教学的思考

• 作者: 李水明
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 化学教师 教学案 主体性 科学探究能力 教学效果 复习课 课堂演示实验 学习方法 必修模块
• 年，卷（期）: 2010,（11X）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

【正】在目前的教育环境下,课时紧、任务重是大部分一线化学教师的感觉。如何提高教学效果是许多化学老师面临的重大难题。我认为,在当下构建有效课堂教学是解决这一难题的必由之路。所谓"有效教学"是指在有限的时间内采取最合适的教学方式,充分发挥学生的主体性,让学生获得最有效的知识和能力。因此在教学活动中,教师必须关注课堂,关注学

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1	李水明		2	0	0.0	0.0