层次教学法在病理学教学中的应用

• 作者: 张景芬
• 来源期刊: 中外健康文摘
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 层次 教学法
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 332-333
• 分类号: R36
• 字数: 2080字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-5085.2010.16.342

摘要

病理学是基础医学和临床医学之间的桥梁学科,为了使文化基础差异较大的学生都能在有限的时间内学好病理学,提高课堂教学效果,我们通过对病理学学科特点的分析,结合卫校学生认知特点,在07、08中专护理、口腔、全科9个教学班(356名学生)病理学教学中尝试分层次教学,结果证明层次教学法有助于提高病理学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张景芬		2	1	1.0	1.0