基于助产专业特色的基础护理课程教学导课方法的探讨

• 作者: 莫选荣
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 助产专业 护理学生 基础护理学 导课方法
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 65-67
• 分类号: R47|G424.1
• 字数: 4215字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2010.10.065

摘要

目的 探讨体现助产专业特色的基础护理教学导课方式,提高教学效果.方法 将2007级助产班学生65人作为实验班,在基础护理教学中采用符合专业特色的导课方法开展课堂教学;将2006级助产班学生62人作为对照班,沿用常规式教学法授课.课程结束后进行教学效果评价.结果 对照班基础护理课程期末考试成绩为(70.39±9.70)分,实验班为(79.86±8.79)分,两班比较,差异有统计学意义(P<0.05);实验班对课堂教学效果的评价显著高于对照班(P<0.01).结论 在助产专业的基础护理教学中增设符合专业特色的导课方案,可以激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握,提高教学效果和职业认同感.