在儿科护理教学中培养护生的评判性思维能力

• 作者: 徐宇华
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 培养 评判性思维 儿科护理教学
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 1112-1113
• 分类号: G64
• 字数: 1051字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2010.07.069

摘要

为了培养能够贯彻护理程序,独立进行科学思维、决策和行动,进而为服务对象解决健康问题或满足需要的护理专业人员,笔者尝试在儿科护理教学中应用反思教学法、PBL教学法、模拟教学法,培养护生的评判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐宇华	三明职业技术学院护理系	3	15	2.0	3.0