新课改下小学英语阅读有效性教学策略探析

• 作者: 卢红
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 英语阅读 有效性 小学 课改 引导学生 自主阅读能力 文本对话
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

阅读教学是教师引导学生和文本对话,以达到与作者、与文本情感交流的一种教学方式。阅读教学强调教师的指导作用,即＂授之以渔＂,适时地引导,适度地帮助,同时培养学生的自主阅读能力,这样才能让学生自由搏击于知识海洋之中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢红		2	0	0.0	0.0